Des professeurs inquiets pour lavenir des étudiants dans les cégeps obsolètes

Les Conséquences de la Montée en Puissance des Cours en Ligne dans les Cégeps du Québec

Inquiétude des Organisations Syndicales dans l’Enseignement

Des organisations syndicales dans le milieu de l’enseignement expriment leur inquiétude quant à la dégradation de l’état des cégeps au Québec, craignant que cela ne contribue à une augmentation du nombre de cours offerts en ligne. Selon elles, cette transition vers l’enseignement à distance pourrait compromettre la qualité de l’enseignement et de l’expérience étudiante. Cependant, certains cégeps affirment que ce virage numérique n’est pas motivé par des raisons d’économie.

La Croissance des Cours en Ligne

Il est difficile d’obtenir une image précise de l’augmentation de l’offre de cours à distance dans les cégeps de la province, car le ministère de l’Enseignement supérieur ne compile pas de données à ce sujet. Néanmoins, de nombreux cégeps ont confirmé une croissance significative du nombre de cours offerts entièrement en ligne, que ce soit dans le cadre de la formation régulière ou continue, depuis 2019.

Témoignages des Cégeps

Au Cégep de La Pocatière, le nombre de cours offerts exclusivement à distance dans le cadre de la formation régulière est passé de 4 à 17 entre 2019 et aujourd’hui. De même, au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, comptant trois campus dans la région, ce nombre est passé de 19 à 28. Les données du Cégep virtuel révèlent une augmentation du nombre d’étudiants inscrits, passant de 1142 en 2019 à 3346 l’an dernier.

Le Virage Numérique Inéluctable

Le président-directeur général de la Fédération des cégeps, Bernard Tremblay, estime que la formation en ligne est un phénomène inéluctable qui continue de progresser. Toutefois, il souligne l’importance que cette transition ne soit pas motivée par des considérations économiques, mais plutôt par la volonté de proposer une expérience stimulante et facilitante pour la réussite scolaire des étudiants.

Craintes des Syndicats et des Enseignants

Les syndicats, tels que la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) et la Fédération de l’enseignement collégial (FEC-CSQ), s’inquiètent du recours croissant aux cours à distance en réponse à la pression financière des cégeps. Ils craignent que cela ne soit qu’une façon de contourner le problème du manque de locaux et d’infrastructures désuètes, plutôt que de trouver des solutions durables.

L’Expérience et la Charge de Travail des Enseignants

Les enseignants expriment leurs préoccupations quant à l’alourdissement de leur charge de travail et à la diminution de l’expérience étudiante due à la transition vers les cours en ligne. Ils soulignent que bien que les contenus puissent être maintenus, l’interaction et la motivation des étudiants en pâtissent. Il est crucial de trouver un équilibre pour garantir la qualité de l’enseignement.

FAQs

1. Les cours en ligne sont-ils une manière d’économiser de l’argent pour les cégeps?
Non, les cours en ligne peuvent engendrer des coûts supplémentaires, notamment en termes d’infrastructure et de formation des enseignants.

2. Quelle est la position des syndicats par rapport à l’enseignement à distance?
Les syndicats de l’enseignement craignent que les cours en ligne ne soient utilisés comme solution temporaire aux problèmes de financement des cégeps.

3. Pourquoi certains cégeps offrent-ils de plus en plus de cours en ligne?
Certains cégeps répondent à une demande croissante de leurs étudiants, qui cherchent plus de flexibilité pour concilier études, travail et vie familiale.

4. Pourquoi est-il essentiel de maintenir une offre variée de cours en présentiel?
L’interaction en classe et l’environnement stimulant contribuent à la réussite scolaire des étudiants, c’est pourquoi il est important de ne pas exclure les cours en personne.

5. Quelles sont les préoccupations des enseignants quant aux cours en ligne?
Les enseignants redoutent que les cours à distance ne compromettent l’apprentissage et la motivation des étudiants, ainsi que leur propre charge de travail.

6. Comment les cégeps peuvent-ils trouver un équilibre entre les cours en ligne et en présentiel?
Il est essentiel que les cégeps n’utilisent pas l’enseignement à distance comme solution permanente, mais plutôt comme un complément pour répondre aux besoins spécifiques des étudiants.